“Con la Tablet en la Mochila” es un proyecto puesto en marcha
en el IES Josefina Aldecoa, un instituto público de Alcorcón, en el
que se imparten enseñanzas de ESO, Bachillerato y ciclos formativos
de F.P.
El proyecto va dirigido a todos los alumnos de ESO y su
implantación se está llevando a cabo de forma gradual. Su finalidad
es la digitalización de la etapa educativa mediante el uso de
dispositivos móviles, plataformas virtuales educativas y contenidos
digitales, así como la progresiva utilización de metodologías
adaptadas a los nuevos soportes.
El proyecto no solo se refiere a dispositivos, plataformas y
contenidos. “Con la Tablet en la Mochila” se pretende integrar
las TIC en el trabajo educativo a través de determinadas
estrategias metodológicas especialmente adaptadas al uso de las TIC,
como el trabajo por proyectos, el aprendizaje compartido, el trabajo
colaborativo y otras similares, que muestran la verdadera dimensión
del proyecto.
| TENOLOGÍAS |
METODOLOGÍAS |
| Tabletas y apps. |
- Investigación en la red
- PBL (trabajo por proyectos o retos)
- Aplicaciones especializadas
|
| Internet: WWW y Redes Sociales |
- Investigación en la red
- Aprendizaje compartido
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| PD y PDi |
- Investigación en la red
- Aprendizaje compartido
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| Mediateca (EducaMadrid) |
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| Libros digitales y plataforma educativa |
- Cuaderno de clase
- Actividades
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| Aula virtual (Moodle) |
- Apoyo a la enseñanza presencial
- Cuaderno de clase
- Enseñanza a distancia
- Recuperación de pendientes
|
| Google Drive (y sus aplicaciones) |
|
Los efectos positivos ya los han hecho realidad en numerosos
aspectos y las mejoras han sido evidentes:
En la práctica docente, que ha
permitido desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje.
En los resultados académicos y
del clima de clase.
En las infraestructuras y la
conectividad del Centro.
- En nuestra relación con la comunidad educativa de la zona,
con una mayor implicación de las familias y con un reconocimiento y
percepción muy positivos del trabajo que se realiza en el Centro.
Como todo proyecto de estas características, su desarrollo no ha
estado exento de dificultades. Han tenido problemas de
infraestructura, especialmente ancho de banda y desarrollo de la red
Wi-Fi, que solucionamos gracias a la instalación de una MacroLan y
puntos de acceso profesionales. Surgieron diversos problemas con
algunos dispositivos y sistemas operativos, puesto que no
establecimos un dispositivo determinado pero, sobre todo, las mayores
dificultades las hemos tenido con las plataformas y los contenidos
digitales de las editoriales, que no siempre cumplen las expectativas
que ofrecen sus comerciales.
Otras dificultades, asociadas al uso por los alumnos del
dispositivo o a la seguridad, fueron en realidad oportunidades para
que los alumnos incorporen a su educación en valores el uso
responsable de estas tecnologías. Posibles robos, roturas o pérdidas
del dispositivo no han supuesto ningún problema las incidencias
producidas han sido mínimas.
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